科研计划解读,请教师参考

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项目主题研究促教师开放心态,
幸福教育实践培教师创造能力  

教师发展中心合约计划解读

2011221

 

 

 

ž 教师梯队建设

ž  结合 十二五制定教师个人发展规划

¡  做魅力型教师

¡  做有教育理想的教师

¡  做有生命创造力的项目研究型教师

¡  做充满爱、拥有力量和幸福能力的教师

ž  平台 :过程性星级评价

ž  载体:《教师成长手册》

 

 

 

 

 

目标

星类别

(共19颗)

评选标准

师德目标

师德星

有教育理想幸福教师规划及行动,50%师德优秀。服务群体民主测评优秀。

爱生星

学生海选满意率达80%,获“我最喜爱的老师”称号。

助困星

对困难学生的示范与帮扶有典型事例,受家长好评。

常规目标

教学常规星

按学校规定遵守考勤、请假、销假、签到等制度,且在每周教学检查中,符合课堂常规标准。

教研常规星

按时参加大小组教研,不迟到、不早退,遵守请假制度。

教学临时

任务星

每月接受临时派课任务达5节以上教师,或接受外来参观学校的临时做课、讲座等任务,并受到好评。

安全常规星

按时值班,无缺岗、无安全事故。

基于项目网络整合论坛星

以年级为单位围绕综合项目主题积极参与微博主题研讨活动。   

课例研究星

按要求完成听课任务,且35岁以下撰写两篇项目研究案例和两篇教育叙事,35岁以上撰写一篇并在大组交流。   

研修学习星

积极参加各项研训活动,并按要求认真详细记录研修内容,80 %获优秀。   

专家助力星

积极帮助青年教师成长,90%获得“最受青年教师喜爱奖”。   

物化资源(教具制作)创新星

物化资源(种植、养殖、手工制作、电子作品)对项目主题学习起到促进作用,50 %获优秀。   

项目主题资源

丰富星

完成个人制作资源单元任务,整合多版本教材,文本、音像、互动、情境等资料丰富,且资源中包含项目/问题主题学习内容,体现文化生命主题结合获优秀。  

项目主题学习习材创新星

创意使用习材,体现分层、个性化,二次批改和反馈及时,80%获优秀。  

项目教学筹划

能力星

按项目主题学习模式要求进行备课设计。能进行二次备课,反思,80%获优秀。  

教学质量提高星

教学经验丰富,满工作量,期末教学成绩达标率 一二年级:100%、三四:96%、五六:94%,优秀率30%   

学生能力提升星   

出色完成教学任务,学科竞赛优秀率达到30%  

   

   ž  梯队审核标准:十一颗星为达标星

¡  2001年以前(包括2001年)参加教育工作的,获十一颗达标星以上为“未来眼光专家教师”称号;

¡  2006年以前(包括2006年)参加教育工作的,获十一颗达标星以上为“现代眼光骨干教师”称号;

¡  2006年以后参加教育工作的,获十一颗达标星以上为“达标合格教师”称号。

¡  破格标准不变:

¡  获省级或省级以上教科研成果、省级课例一等奖(只在本学期生效)。

ž  基于项目/问题主题研究

ž  单学科和多学科综合项目主题学习展评流程

 

展示周

具体任务

评比内容

星评价

2

培训

学校计划、学科计划解读,通识培训。

个人:三次成绩综合,评选“基于项目/问题研究星”

教研组:三次成绩综合,评选出“星级教研组”,即“优秀项目团队”

3

2

项目规划

基于本学期教材内容,每年级每学科根据单元主题提炼四个项目主题,填写《项目规划书》,制定实施计划:包括项目名称、能力目标、德育渗透、成果预设等。

3

4

单学科项目展示

所展示项目的:1《规划书》;2《日志》;3项目实施的各种工具单;4项目资源;5项目作品等。

5

2

多学科综合项目方案交流与验收

《多学科综合项目方案》交流。

5

4

多学科综合项目展示

“四大文化版块”展示:主题环境文化、主题学习文化、主题活动文化、主题拓展文化。

   

   

《项目规划书》  

 

项目名称

 

年级学科

 

项目负责人

 

项目团队

 

项目计划

完成时间

 

项目能力目标

通过项目准备培养学生哪方面能力?

项目德育渗透

通过项目对学生进行哪些生命教育、情感教育?

项目阶段目标

项目里程碑:分几阶段?每阶段目标是做什么?怎么做?(包括课堂实施、资源丰富、任务分工、体验调查、项目评价等)

项目作品预设

拟展示什么项目作品?采取什么形式进行展示?

   

   

   

   

   

   

《项目日志》  

 

项目名称

 

年级、学科

 

项目负责人

 

本阶段

项目目标

本阶段项目目标是什么?(包括项目主题确定、目标任务、体验实施、综合输出、成果展示)

我的项目行动研究

本阶段成功地进行了哪些行动研究、完成了哪些项目任务?这些对项目推进有什么价值和帮助?

下一步

项目行动

针对本阶段完成情况,下一步行动研究是什么?进行了哪些调整?