教师专家工作坊

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专家教师主题研究工作坊计划表

 

工作坊名称
成长坊
工作坊学科
四年级语文
工作坊成员
 
王新燕、石秀英、高 静、常冬兰
 
工作坊
研究主题
单元目标、课时目标、前置性学习设计与评价
工作坊
研究计划
1围绕主题细化研究主题和目标。
2、定期活动、研究,形成制度。
3、做到“六有”,力求研究有效。
有主题——明确研究主题,结合实际工作开展了研究和理论的学习。
有合作——工作坊成员满怀工作激情,一起学习、探讨,专家教师要带动大家一起研究。对一个或几个问题的讨论与研究,能畅说欲言、集思广益,获得较好的效果。
有过程——对同一主题要进行共同探究,集体备课、研究、观课、议课,在研究中共同发展。
有资料——对所研究的主题要进行资料整理与归档,包括备课、听课、课例与反思等。
有成果——期末进行工作坊研究成果展示,包括主题研究科研夹、课例集、作品集、获奖论文等。
有评价——期末研究成果参与评比。
拟研究成果
 
优秀课例、评价方案、师生作品