保师附校校园防欺凌调解委员会成员及职责

【字体: 】【收藏】【打印文章】【查看评论

  为及时有效调处化解涉及学校的各类矛盾纠纷,充分发挥公检法调解在维护社会和谐稳定、营造良好教育环境中的积极作用,根据市教育局文件精神,经研究,决定设立保师附校校园防欺凌调解委员会。保师附校校园防欺凌调解委员会组成人员名单如下:

 

主 任:王淑英(保师附校 校长)

    徐国忠(教育局法制处 处长)

    张 培(检察院未成年未检处 处长)

    马新民(韩庄派出所 副所长)

副主任:高彦芹(保师附校 副校长)

    芦春艳(保师附校 副校长)

    孙 宁(保师附校 副校长)

    赵 辉(保师附校 副校长)

    张 延(律师)

成 员:郑东辉、张恒、王慧广、王瑞兴、牛三波、 张  恒、刘妍芳、王新燕、贾凯敏、张雪丹、张亚光、董  红、田云峰、吴红芳、刘玉玲、李  涛、年级主任及各班班主任

调解委员会的工作职责为“协调关系、解决矛盾、化解怨气、创新 环境、和谐发展,提高效率”,具体职责表现为:

1、协调关系。在学校的发展过程中,学生之间难免会出现各种各样意见分歧摩擦,甚至是矛盾和纠纷。此时调解委员应当代表组织出面调解,做好双方当事人的思想工作,坚持相互谦让,相互理解,以和为贵的原则,化矛盾为动力,平息双方的矛盾纠纷。协调就是平衡,就是和谐。

2、解决矛盾。面对来自学生之间已发生的矛盾。调解委员会要及时出面解决。首先,要认识矛盾的性质,确定事态发展中的主要矛盾,然后寻找策略,把来自社会的、家庭的和学校工作中的各种矛盾化解,使矛盾双方当事人轻装上阵,做好教育、教学工作。

3、化解怨气。学生在学校或校外难免发生一些不愉快的事情,但随着时间的推移,双方当事人的情结上升为怒气或者产生怨恨,这样不利于学习,调解委员会应主动出来,找他们谈心,倾听他们各自的心声,同时引导他们各自多做自我批评换位思考和睦相处。

4、创新环境。指的是创造出新的人际环境氛围、人文环境。在学校学生之间相处是一种缘份和友情。所以教师要以身作则,为全体学生树立榜样,才能胜任此项工作,各种调解矛盾方能迎刃而解。

5、和谐发展。社会要和谐发展,学校也要和谐发展。做好学校调解工作,是促进学校和谐发展的主要前提,是调解委员会工作职责的核心。因此,不可掉以轻心。“和谐”是政治,是文化,是一种潜在的工作职责,需要系统协作,共同推进学校和谐文化的建设。

6、提高效率。调解委员会,每学期要有整体工作安排,要明确主要工作目标,期末要总结经验,写出工作总结,扬长避短,提高工作品位和效率。总之,学校调解委员会是学校基层的左膀右臂,是整个安全工作的重要组成部分,化解各种矛盾纠纷,创造优良的人际环境,共同推动和谐校园的建设。